Qui a inventé l’école de la deuxième chance ?
Édith CRESSON
Rejointes par de nouvelles structures en Essonne et en Midi-Pyrénées, ces Écoles signent aux côtés d’Édith CRESSON, Présidente de la Fondation Édith CRESSON pour les Écoles de la 2e Chance, une « Charte des Principes Fondamentaux » et créent l’association « Réseau des Écoles de la 2e Chance » en 2004.
Qui finance l E2C ?
Les Régions représentent 35 % du budget total de fonctionnement des E2C avec 28,4 M d’€ au total, soit une progression de +15 % par rapport à 2016. L’État (DGEFP+CGET) accroît également son soutien aux Écoles. Sa participation totale s’élève à 22,9 M d’€ soit 28,2 % du budget total de fonctionnement des E2C.
Quelle est l'école de la 2e chance?
- L’école de la 2e chance à pour objectif de lutter contre le décrochage scolaire et d’accompagner les personnes sans diplôme et sans qualification. Ceci afin de leur permettre de s’insérer professionnellement et socialement. Elle leur offre également un accompagnement dans leurs projets d’accès à l’autonomie et à l’insertion dans la vie active.
Quelle est la formation de la 2e chance?
- La formation comprend une remise à niveau des savoirs de base (mathématiques, français, informatique). Les stages en entreprise permettent de découvrir des métiers et de construire un projet professionnel. Une charte des écoles de la 2e chance [image/gif] précise les moyens pédagogiques utilisés par le dispositif.
Quelle est la pédagogie de la 2e chance?
- La pédagogie utilisée répond à la charte des écoles de la 2e chance [image/gif] . L’école de la 2 e chance s’adresse à toutes les personnes de nationalité française ou étrangère en situation régulière répondant aux 3 critères suivants : âgées de 16 à 25 ans, sans emploi, sans diplôme ni qualification professionnelle,
Quel est le but de la 2e chance?
- Le but est qu’en fin de formation, le jeune ait accès directement à un emploi ou qu’il puisse intégrer une formation professionnelle. L’école de la 2e chance à pour objectif de lutter contre le décrochage scolaire et d’accompagner les personnes sans diplôme et sans qualification.
